SAVOIR
PLACER SES CAILLOUX !
Un jour, un vieux professeur de l'École Nationale d'Administration
Publique (ENAP) fut engagépour
donner une formation sur la planification
efficace de son temps à un
groupe d'une quinzaine de dirigeants de grosses compagnies
nord-américaines.
Ce cours
constituait l'un des 5 ateliers de leur journée de
formation.Le
vieux prof n'avait donc qu'une heure pour "faire
passer sa matière ".Debout,
devant ce groupe d'élite (qui était prêt
à noter tout ce que l'expert allait lui enseigner), le
vieux prof les regarda
un par un, lentement, puis leur dit :
"Nous
allons réaliser une
expérience".De
dessous la table qui le séparait de ses élèves,
le vieux prof sortit un immense pot de verre de plus de 4 litres
qu'il posa
délicatement en face de lui.
Ensuite,
il sortit environ une douzaine de cailloux à peu près
gros comme des balles de tennis et les plaça délicatement,
un par un, dans le grand pot. Lorsque
le pot fut rempli jusqu'au bord et qu'il fut impossible d'y
ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux vers
ses élèves et leur demanda :
"Est-ce
que ce pot est plein?".Tous
répondirent : "Oui".Il
attendit quelques secondes et ajouta : "Vraiment ?".Alors,
il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un
récipient rempli de gravier.Avec
minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa
légèrement le pot.
Les morceaux
de gravier s'infiltrèrent entre les cailloux... jusqu'au
fond du pot.Le
vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire
et
réitéra sa question
:"Est-ce
que ce pot est plein?". Cette
fois, ses brillants élèves commençaient
à comprendre son manège.L'un
d'eux répondit: "Probablement pas !"."Bien
!" répondit le vieux prof.Il
se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table
un sac de sable.
Avec attention,
il versa le sable dans le pot.
Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et
le gravier. Encore
une fois, il redemanda :
"Est-ce
que ce pot est plein ?".
Cette
fois, sans hésiter et en choeur, les brillants élèves
répondirent :"Non!"."Bien!"
répondît le vieux prof.Et
comme s'y attendaient ses prestigieux élèves,
il prit le
pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot
jusqu'a ras bord.
Le
vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda :"Quelle
grande vérité nous démontre cette expérience?
"Pas
fou, le plus audacieux des élèves, songeant au
sujet de ce cours, répondît :
"Cela
démontre que même lorsque l'on croit que notre
agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment,
on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à
faire "."Non"
répondît le vieux prof.
"Ce
n'est pas cela.
La grande
vérité que nous démontre cette expérience
est la suivante : "Si
on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne
pourra jamais les faire entrer tous, ensuite".
Il y eut
un profond silence, chacun prenant conscience de
l'évidence de ces propos.Le
vieux prof leur dit alors : "Quels sont les gros cailloux
dans votre vie ?""
Votre
santé ?""Votre
famille ?""Vos
ami(e)s ?""Réaliser
vos rêves ?""Faire
ce que vous aimez ?""Apprendre
?""Défendre
une cause ?""Vous
relaxer ?""Prendre
le temps... ?""Ou...
toute autre chose ?""Ce
qu'il faut retenir,c'est
l'importance de
mettre ses GROS
CAILLOUX en premier dans sa vie,sinon
on risque de ne pas réussir... sa vie.
Si
on donne priorité aux peccadilles (le gravier,
le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n'aura plus
suffisamment de temps précieux à consacrer aux
éléments importants de sa vie.
Alors,
n'oubliez pas de vous poser à vous-même la
question :"Quels
sont les GROS CAILLOUX dans ma vie?"
Ensuite,
mettez-les en premier dans votre pot (vie)"
D'un geste
amical de la main, le vieux professeur salua son
auditoire et quitta lentement la salle.